От страницата на г-жа Maria Vassileva:
(Публикувано на 17 април 2018 г.)
До госпожа Стоянка Анастасова
Директор на ПГЕЕ Пловдив
До госпожа Иванка Киркова
Началник на РУО Пловдив
С копия до: различни български медии
блогът на Ангел Грънчаров
Преди делото, което е утре, не знам дали изобщо ще прочетете това писмо. Но все едно, пиша Ви, защото искам да знаете и моята истина.
Без значение е какъв ще бъде резултатът от делото, моето мнение няма да се промени.
Вие ще постъпите разумно само ако се споразумеете с Ангел Грънчаров преди да е започнало делото утре. Иначе неприятностите ще продължат.
.
Това намиране на пресечна точка между Вас и него е трябвало да се случи преди години. Не сте пожелала това и тези дълги години тормоз за Вас и Господин Грънчаров се дължат на това нежелание от Ваша страна, защото от негова беше на лице.
Не се справихте навреме, дори на два пъти се стигна до уволнения и дела в съда.
Преди да станете директор на училището сте били в колегиални и дори приятелски отношения с него. Какво се промени след като поехте поста директор? Защо се настроихте против него?
Мисля, че и по-рано сте знаели добре, що за преподавател е Грънчаров, но сте го одобрявали.
Кога започна да Ви пречи?
Когато противоречеше на нескопосаната система на образование?
Когато искаше да го оставите да прави експериментите си?
Когато Ви намекнаха някъде от " горе", че политическите възгледи на Грънчаров не съвпадат с техните интереси?
Когато колегите му започнаха да донасят в кабинета ви, че не е толкова добър учител, колкото си мислите?
Когато вече загубихте представа кое ги кара да злепоставят Грънчаров пред Вас - завистта, злобата, или сервилниченето?
Когато успяха да го очернят и им повярвахте?
Когато започна да се противопоставя на Ваши решения и да ги оборва?
Когато често правеше предложения и искаше дебати на педагогическите съвети?
Когато почувствахте, че може да изгубите мястото си на директор?
Въпросите са реторични, не ми отговаряйте, моля, но помислете на колко от тези въпроси отговорът е: "Да, оттогава не мога да го търпя!".
Има още толкова много подобни и незададени въпроси!
Сама признахте в мое присъствие, че ако не беше описвал ставащото в училище в блога си, нямаше да бъде уволняван. Това за съжаление автоматически Ви уличава в лъжата, че го уволнявате поради несправяне с работата. Търсили сте повод да се отървете от него и сте използвали лъжа, като сте се потрудила доста, за да изглеждат нещата правдоподобно.
Писала съм нееднократно в блога на Ангел Грънчаров реплики, коментари, въпроси, обръщения към Вас, но Вие не се чувствате длъжна да отреагирате на това, как мислят обикновените хора.
Няма да обяснявам тук колко необосновано е становището Ви "некадърен учител", би отнело много време. Мястото на този разговор не е тук и едва ли Ви интересува, че това становище не е нужно да се обосновава, тези, които упражняват учителска професия са на ясно.
Но за да стане малко по-достъпно на тези, които не са в течение какви са императивите на времето относно обучението и възпитанието на учащите се, ще публикувам тук една много малка част от изискванията към учителите в едно швейцарско училище, в което учат моите внуци.
Имате най-долу линк към цялостния официален документ, който получихме ние като родители.
Децата ни са в начално училище и съм превела и копирала тук само частта от изискванията за социално и емоционално възпитание на подрастващите.
Много държа да ми отговорите на кои от тези изисквания не отговаря Ангел Грънчаров, макар че за горния курс изискванията не са изобщо тези - посочените тук са тази учебна година, първи срок, за 6, 7, 8, 9-годишните деца.
Стоянка Анастасова, директорка на ПГЕЕ "ТЕТ Ленин" в Пловдив
СОЦИАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ УМЕНИЯ
Детето трябва да бъде приучено:
- да разсъждава и действа самостоятелно
- Да защитава и отстоява лично мнение
- Да приема мнението на другите
- Да застава зад мнението на друг
- Да идентифицира своите лични качества
- Да изразява собствените си нужди
- Да има добро самочувствие
- да показва позитивно отношение
- да работи добре самостоятелно и в група
- да поема отговорност за собствените си действия
- да проявява грижа и оказва помощ към другите
- да се отнася с респект към своето, чуждото и училищното имуществото
- да показва уважение към съучениците си
- да показва уважение към по-възрастните
- да показва своята независимост и че може да се разчита на нея
- да разрешава конфликти по правилен и справедлив начин
- да приема културните различия
- да поема лични рискове
- да формулира и отправя конструктивна критика към другите
- да приема конструктивна критика от другите
И за неук човек става ясно, че в българската система за образование в горния курс не постигаме това, което те постигат в началния.
Господин Грънчаров без да е пряк наблюдател на швейцарската система сам е стигнал до заключенията и отговаря на тези изисквания, това твърдя аз, познавайки добре българската и швейцарската система и резултатите от двете.
Този учител има призванието да бъде учител.
Български деца имат шанса да работят с човек, който не се побира в понятието учител, защото едновременно с това е писател, философ, психолог, критик, издател, редактор, блогер, общественик , и най-важното, етикет на ерудиран, искрен и почтен човек.
Не разбирам много от юридически въпроси, но Вие като директор сте длъжна да спазвате човешките права - да спазвате задължението си другите - ученици, педагогически съветник и учители да не се намесват в определени дейности на личността, в случай, че тя притежава дадените права. Имате задължението да осигурите реализирането на правото на дадена личност да действа свободно и в съответствие със своя професионален дълг и интерес. Другите, в това число Вие, инспекторката Кръстанова и дори съда нямате право да се намесвате в определени дейности на личността Ангел Грънчаров, ако тя има дадените договорени права - в случая преподавателски.
Моля Ви, прекратете това опозоряващо Ви дело, няма друг разумен изход.
Желая Ви здраве и разум, но успех в това дело - Не!
Мария Василева, учител
Пловдив, 17 април 2018 год.
Освен това смятам, че нашият "Картаген" - масовото българско безразличие спрямо истината и свободата! - е крайно време да бъде разрушен...
Търсете по книжарниците книгата на философа Ангел Грънчаров БЪЛГАРСКАТА ДУША И СЪДБА (с подзаглавие Идеи към нашата философия на живота, историята и съвременността), 12.00 лв., изд. ИЗТОК-ЗАПАД, 2007 г., разм. 20/14 см., мека подвързия, ISBN 978-954-321-375-7, 354 стр. Книгата е новаторски опит за по-цялостно представяне и описание на битуващите в нашето съзнание исторически и "народопсихологични" комплекси, които определят и нашите реакции спрямо съвременните реалности на живота ни. Авторът търси смисъла, който се крие в случващото се с нас самите, изхождайки от предпоставката, че ясното съзнание за това какви сме като индивиди и като нация е основа на така необходимата ни промяна към по-добро. А този е залогът за бъдещия ни просперитет.
Няма коментари:
Публикуване на коментар