Протестиращи ученици ме помолиха да им дам някои идеи за написване на документ с искания на протеста, който да представят на иституциите; горното е текст, който им предложих за обсъждане:Благодаря за предложението! Ще се постарая да ви помогна.
Ето по-долу как аз виждам нещата; ще се радвам след обсъждане в интернет вие, протестиращите ученици, на основата на предложения текст да подготвите окончателен документ на протестите, на ученическата стачка:
НАШИТЕ ЛОЗУНГИ:Свобода и действено самоуправление в училищния живот!
Избор на предмети и преподаватели!
Алтернативност на учебните програми!
Зачитане на личността, автономията и достойнството на ученика!
Долу всевластието и управленския монопол на министерската образователна бюрокрация, довела българското образование до катастрофа!
НАШИТЕ ИСКАНИЯ:1. Искаме свобода и действена демокрация в училищата;
2. Искаме зачитане на индивидуалността и личността на ученика и на младия човек;
3. Искаме училището да развива, а не да притъпява нашите специфични познавателни интереси;
4. Искаме училището да не потиска, а да насърчава и развива нашите умения за учене;
5. Искаме училището да ни създава потребните условия за развиване на любовта към знанието, творчеството и откривателството;
6. Искаме училището и учителите да не потискат, а да развиват толкова необходимите умения за анализиране, размисъл, аргументиране и водене на продуктивен диалог;
7. Искаме училището да не е територия на зубренето никому ненужни общи приказки и скучни "знания", а да стане територия за изява на нашите полемични и диалогични потребности и на нуждата ни от творческа изява на нашите таланти;
8. Искаме учителите да имат доверие към нашите познавателни сили, да не пречат и да не потискат на нашата изначална детска любознателност;
9. Искаме учителите да ни възприемат за личности, да не потискат нашето човешко достойнство;
10. Искаме училището да ни помага да постигнем високо качество и ниво на езикова, литуратурна, идейна и математическа грамотност;
11. Искаме да придобиваме на ония толкова ценни практически и технически умения, необходими за бъдещия ни живот;
12. Искаме да не ни пълнят главите с абстракции и скучни "теории", искаме знанията, които училището ни дава, да бъдат жизнено и инструментално приложими;
13. Искаме да ни зачитат като търсещи личности, а не принудително да ни наливат в главите "знания", за които никой не ни е питал дали преценяваме за важни и необходими;
14. Искаме училището и учителите да признаят безспорната истина, че нашите глави все пак са си наши, а не... ничии;
15. Искаме да бъдем стимулирани да осъзнаем фундаменталната важност на здравословното хранене и на смисления и динамичен начин на живот;
16. Искаме физическата активност и спорта да заемат полагащото им се достойно място в учебните програми;
17. Искаме училището и учителите да развиват нашата естетическа, нравствена, духовна и културна чувствителност и отзивчивост;
18. Искаме това да става чрез най-разнообразни занимания и пълноценно общуване с ценностите на изкуството, на човешката култура и на философията;
19. Искаме да признаят нашето право да бъдем пълноценни, физически и духовно развити личности, подготвени за съвременния живот с неговите вдъхновяващи предизвикателства и перспективи;
20. Искаме българското образование да развива у нас ония жизнено-необходими личностни и нравствени качества, които са ни нужни с оглед пълноценната ни реализация в бъдещия живот;
21. Искаме да не ни пречат и да ни насърчават да развиваме своя човешки потенциал;
22. Искаме да не потискат, а да ни помагат да разгръщаме неоценимото богатство на своята уникална личност;
23. Искаме гарантирано право на инициативи, творчество и иновации;
24. Искаме училището да ни подготвя за интензивна социална, политическа и гражданска активност;
25. Искаме да се реализираме като свободни, предприемчиви и достойни граждани на Европейска България;
26. Искаме държавата да създаде всички потребни условия за задоволяване на индивидуалните ни познавателни, личностно-духовни и културни нужди;
27. Искаме учителите и училището да поощряват свободната изява на нашите личности;
28. Искаме в нашето обучение да бъдат прилагани най-разнообразни и съвременни образователни методи и методики;
29. Искаме да бъде гарантирана съразмерността между разходите за образование и възможностите на нашите родители;
30. Искаме да да участваме във вземането на решения, които ни касаят, които определят нашето бъдеще и реализацията ни в живота;
31. Искаме да започне интензивно развитие на училищната демокрация, на истинско и ефективно самоуправление на училищата;
32. Искаме нашите родители и училищните настоятели да бъдат питани и тяхното мнение да бъде отчетено при съставянето на учебните програми;
33. Искаме на учителите и на училищата да бъде дадено правото да водят обучението на своите ученици по подготвени от самите тях учебни програми;
34. Искаме да бъде осигурявана качествена информация за развитието ни на нашите родители;
35. Искаме да бъде гарантирана пълна прозрачност на училищното управление;
36. Искаме да бъде ликвидирано всевластието на училищната и образователната бюрокрация, което означава незабавна демократизация на българското училище;
37. Искаме да се осъзнае важността от постигане на динамичен баланс между нуждите и интересите в „екосистемата училище”;
38. Искаме да бъде постигната и осигурена потребната гъвкавост на образователните структури, които стриктно да отчитат гледищата на учителите, учениците, родителите, гражданите;
39. Всичките ни искания се резюмират в нашето главно искане:
ИСКАМЕ КАЧЕСТВЕНО, ЕФЕКТИВНО, ЖИЗНЕУСТОЙЧИВО, ПРАКТИЧНО, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРАНО И МОДЕРНО ОБРАЗОВАНИЕ!
40. Искаме да се разбере от всички: няма да отстъпим пред манипулациите, заплахите, грубия натиск, издевателствата над нашето достойнство; няма да мирясаме докато нашите искания не бъдат изпълнени!
А това според нас означава: най-сетне да почне истинска реформа и европеизация на българското образование!
Искаме да бъде отхвърлен без жалост досега съществуващия потиснически, унизителен, команден, авторитарен сталинско-комунистически модел на училище!
НАШИТЕ ЦЕЛИ:1. Цялостна реформа на "системата на образованието";
2. Модернизиране и демократизиране на българското образование;
3. Българското образование да запазва и развива творческия порив на младия човек;
4. Всеки млад човек да бъде зачитан като суверенна личност;
5. Да живеем пълноценно, включително и в училище;
6. Да придобиваме с радост разнообразни знания и умения, потребни ни за живота, а не за училището;
7. Училището да помага за нашето израстване като самостоятелно мислещи и социално отговорни личности;
8. Да не ни пречат да отнасяме към живота с младежка ведрина, с ентусиазъм и с високото съзнание за граждански ангажимент;
9. Нашата бъдеща България да бъде по-успешна от онази България, която създадоха нашите родители, да не говорим за онази България, която са били принудени да създават техните бащи и майки.
10. Искаме България да бъде просперираща страна на достойни и свободни личности и граждани, а за постигането на тази главна цел училището носи огромна, решаваща отговорност;
11. Българското училище трябва да отговори на високите предизвикателства на живота и на съвременния свят!
12. Училището трябва да служи на живота, а не обратното, както беше досега.
(ЗАБЕЛЕЖКА: В подготовката на този текст са използвани текстове, почерпани от сайта
НОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ и най-вече идеи и тези, съдържащи се в книгата на Ангел Грънчаров
ИДЕИ ЗА ЕДНА НОВА ФИЛОСОФИЯ И СТРАТЕГИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО В БЪЛГАРИЯ, а също и в издаваното от него
философско списание ИДЕИ.)
Моля ви като дадете гласност на този текст за обсъждане, да ме известите, за да ви подкрепя и да призова за участие в дискусията по него и в своите блогове!Приятен уикенд! Горд съм, че мои ученици като вас участват в протеста!